六年级上册第五单元作文写作指南：怎样写好感受最深的人或事
一、什么是六年级上册第五单元作文？
六年级上册第五单元作文的主题是《写感受最深的人或事》，要求同学们通过记叙文的形式，讲述自己生活中印象深刻的人或事，并表达诚实的情感或感悟。这个单元的作文训练重点在于培养观察力、感受力和表达能力，让同学们学会用生动的语言描绘细节，传递情感。
那么，怎样才能写好这篇作文呢？别急，下面我们就从审题、选材、写作技巧等方面一步步教你怎样完成一篇杰出的六年级上册第五单元作文！
二、怎样审题和选材？
在动笔之前，开头来说要明确题目要求。第五单元的作文题目通常是半命题形式，比如“令人______的事”，你可以补充“温暖”“难忘”“愧疚”“成长”等词语，让题目更具体。选材时要注意下面内容几点：
1. 选择诚实经历：写自己亲身经历的事务，更容易写出真情实感。比如一次比赛、一次误会、一次帮助别人的经历等。
2. 突出情感或感悟：事件本身要有意义，能触动你的内心，比如让你感动、让你成长、让你反思等。
3. 细节要生动：比如写“令人温暖的事”，可以描述同学在雨天为你撑伞的动作、语言、神态，让读者也能感受到那份温暖。
三、写作技巧：怎样让人物和事件“活”起来？
想让六年级上册第五单元作文更出彩，可以运用下面内容多少技巧：
1. 细节描写：比如写人时，可以抓住人物的外貌、动作、语言等特点，如“奶奶的手粗糙却温暖，每次揉面时都像在变魔术”。
2. 心理描写：写出你在事件中的诚实感受，比如“我站在跑道上，心跳加速，双腿发软，但听到同学们的加油声，我咬紧牙关继续冲刺”。
3. 环境烘托：适当描写环境，增强气氛感，比如“那天的雨下得很大，雨滴打在伞上，发出噼里啪啦的声响，但我的心却是暖的”。
4. 倒叙或插叙：用回忆的方式开头，增加文章的吸引力，比如“每当我看到那本泛黄的笔记本，就会想起那个阳光明媚的下午……”
四、杰出范文参考
《令人感动的事》
那一个寒冷的冬天，我发烧了，躺在宿舍的床上浑身无力。正当我难受得想哭时，室友小华悄悄端来一碗热腾腾的姜汤，轻轻地说：“快喝吧，喝完就不难受了。”她的眼神里满是关切，那一刻，我感受到了最真挚的友情。
《令人成长的事》
第一次参加800米长跑时，我在中途差点放弃，但看到跑道边为我加油的同学，我咬牙坚持到了终点。虽然最终没有拿到名次，但我明白了：坚持比胜利更重要。
五、划重点：怎样写好这篇作文？
六年级上册第五单元作文的关键在于“诚实”和“细节”。只要选对素材，写出自己的真情实感，再配上生动的描写，你的作文一定能打动读者！赶紧拿起笔，写下你生活中最难忘的人和事吧！
