音乐学科教育调查职业规划范文
音乐学科教育调查职业规划 第一篇
一、情景分析
（一）学生情景分析
经过一个学期的进修，一年级学生对初中音乐进修有了必要的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，并愿意参加各种音乐活动。例外的是，一些动手和合作的音乐材料会更有趣，但由于他们年轻，他们对音乐材料的领会需要加强。因此，一年级学生应该继续坚持对音乐的兴趣，引导他们强化音乐思考，体验音乐带来的美。
初中二年级学生经过前一阶段的进修，对初中音乐教学有了必要的了解。因此，这学期，我们应该继续加强他们对音乐聪明的领会，拓展他们的音乐视野。
经过两年半的初中音乐教学，初中生的想法已经成熟，能够在必要的程度上领会音乐。因此，本学期初中音乐教学的重点是音乐欣赏、音乐素材的分析和领会。
（二）教材分析
本学期第一天的教材为唱歌;向往春天，国歌，阳关三叠，江河长流，碧桂园，告别。欣赏各方面的相关音乐资料。同时，主动参加综合艺术表演活动，并做出简单的评价。
二年级的教材是唱歌;茉莉花，唱着脸谱，森林之歌，剪羊毛，夏天在海上划船。欣赏各种音乐素材，聆听和辩论不同心情的音乐，能够用文字进行简单的描述。
三年级的教材是唱歌;军歌、小草、中国大地等音乐素材供欣赏。他们可以初步区分小的音乐类型和形式，听音乐主题，说出音乐名称，每年进修二首和四首歌曲。
二、本学期教学指导想法
音乐教学的目的是进步学生的音乐审美素质，促进学生道德素质和智力素质的进步，在此基础上引导和帮助有音乐爱慕的学生在音乐的某一方面形成优势。
三、本学期教学总目标
一、坚持学生对音乐的兴趣，让学生高兴地参与音乐活动。
二、 培养音乐感受和欣赏能力。
三、 培养表达音乐的能力。
四、 培养艺术想象力和创新力。
五、 培养乐观的态度和友好的灵魂。
四、教学规划表（附）
五、教学措施
一、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
二、 注重音乐教学各领域的有机联系。
三、 面向全体学生，注意因材施教。
四、 建立平等互动的师生关系。
五、 使用现代教育技术。
六、 因地制宜地执行本标准。
六、评价职业安排
音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的灵魂，落实标准的基本理念。注重教育功能，激活和完善评价。
一、 本构评价与终结性评价相结合。
二、 定性评价与定量评价相结合。
三、 结合自我评估、相互评估和其他评估。
音乐学科教育调查职业规划 第二篇
一、班级学生情况分析
学生已能有气息地支持的歌唱，掌握了连音、顿音唱，法，初步进修了简易的轮唱，声音较和谐。独立唱歌的初步表现能力已显示出来。欣赏方面，已了解简单的人声分类常识和常见的声乐演唱形式，初步感受了速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等在音乐表现中的影响，了解了一些中外音乐家及作品。音乐聪明方面，已掌握了五线谱的基本聪明，认识了二/四、三/四、四/四及含义、强弱、指挥等，更便于加深进修了。
二、教材分析
本教材包含歌曲、唱游、读谱聪明、综合训练、欣赏等部分，各部分之间联系紧密。综合训练配合歌曲教学，有发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等练习。欣赏曲后设有听听想想内容，通过提示、提问来培养、进步对音乐的注意力、记忆力、想象力、感受领会音乐的能力。
三、教学目的
练习二声部轮唱和合唱的声音和谐、均衡，领会歌曲的想法内容、艺术性，启发学生的想象力，有情感的歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。进一步巩固正确的歌唱姿势和呼吸技巧，天然圆润地发声，清晰地咬字吐字，练习中声区的发声训练。欣赏：培养欣赏音乐的良好习性，接触了解外国杰出作品、作家、乐器，领会我国民歌、说唱、戏曲音乐唱段，巩固人声分类和声乐演唱形式、音乐的表现形式。读谱聪明：巩固五线谱基本聪明及首调唱名法，通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、短句和视唱简单乐谱的能力。
四、教学措施
一、歌曲采用听唱、视唱法进行，自主进修，多发现难点和易唱错的地方，重点练习。欣赏：多听、感受为主，体会内容及意境，用原有聪明领会乐曲。综合训练：示范、练习结合，并坚持不懈地对学生进行唱歌技能技巧的训练，让学生用明亮、圆润的声音歌唱。
二、精心选取教学技巧，利用听唱法，视唱法，创设情境法，表演法等各种教学技巧，激发学生的进修兴趣，进步教学效率。
四、鼓励学生进行音乐创新，五年级的学生应具有这样的素质，多培养学生的创新觉悟和创新能力，多创设一些生动有趣的创新性活动的内容，形式和情景。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，让学生以充满自信的态度迎接每一次的音乐进修。
五、个人成长进步规划
个人情况：
本人深知作为一名教师身上肩负的是为人师表、教书育人，教育下一代的重任，因此在职业期间不断的自我进修，通过进修先进教育理念，提升了自己的内部涵养，补充自己的专业聪明，使得教育教学职业也能不断进步。然而自身还是存在着很多的不足，如：专业聪明仍然比较欠缺，不够精不够深入，自身的业务素质有待进步，教育教学的新想法、新技巧接触不足。在教学方面还属于新手，在课堂教学中对学生的管理不够扎实，课堂效率需要进步，需要多向老教师名教师进修。
分目标及达成措施：
快速成长成为一名家长满意、领导放心、学生喜欢的音乐老师。完成个人在想法、行动、认识上的转变，掌握音乐教学的各种方式技巧，使自己尽快成为一名真正意义上的音乐教师。
一、注重学生行为习性的养成教育，督促学生养成良好的进修习性，保证进修姿势与进修态度的端正，让学生学会适合自己的进修技巧。
二、积极参与教学论坛交流，争取发表一片区及论文。
三、积极地参加各级组织的各种活动，在学校或区里组织的教育科研活动中认真进修，完善自己，积极参与各级部门组织的教师基本功比赛，争取取得好的成绩。
四、完善自己的课堂，在校内获得好评，争取在校内出示公开课。
达成具体措施：
课堂教学：
(一)从实际情况出发，进修先进的教学学说，进步教学业务水平，进行进修反思以及专业聪明方面的进修。以“进修聪明——操作上课——反思拓展资料——归纳积累——再改进——再操作”为线索，拓展资料适合自己的风格的教学方式。多读书，多读好书，加强自己业务素质进修，拓展资料内化写好读书笔记与心得体会。
(二)规范备课与反思。坚持政治进修、业务进修，认真写好心得体会。积极参加教研组讨论活动，坚持校内每周听课二节并多听向老教师进修，多听区里对口杰出教师的课，并认真写好反思，取长补短虚心进修其他老师的课堂教学，进步自己的教学水平。
(三)进修新课标，多读与音乐有关的著作，以进步自己的专业素质。
音乐学科教育调查职业规划 第三篇
一、教学目标：
一、以审美教育为核心，培养学生健壮的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的本事，树立正确的审美觉悟。
二、突出艺术学科特点，寓想法品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，进步素质
三、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱慕与爱慕，把握必要的音乐聪明与欣赏技巧，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健壮进步。
二、教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对
音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的操作活动中熟悉、领会、鉴赏音乐。
一、调动学生的进修进取性，使他们主动地参与音乐审美活动
二、用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审审美受。
三、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导影响。
三、教学措施
面向全体学生，注重特点进步，重视音乐操作，增强创新觉悟
一、强化治理，突出重点，抓住高考生活线
二、树立坚定的事业心，虚心好学，努力进步专业水平
三、加强教研教改，注重教学技巧，努力进步教学质量
四、加强合作，优势互补，共同进步
四、教学资料
一、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。关于有关音乐常识。
二、经过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现影响。
三、经过欣赏音乐，使学生初步了解中外不一样历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进步变化。
四、经过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学资料要求
五、欣赏资料是中外杰出的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的想法性、艺术性、经典性规则。
六、欣赏曲目的选择重视我国杰出的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的杰出音乐文化，加强爱国主义教育
七、注重进修全球各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
音乐学科教育调查职业规划 第四篇
一、情况分析
上学期音乐组重点开展的是幼儿园歌唱教学操作活动，以教研课活动的形式开展观摩教学。每位教师根据自身的优势和特长确定各年龄班音乐活动教学基本内容，开展教学操作活动。通过一学期的摸索，我们掌握了幼儿园歌唱教学的一些技巧、策略，但挖掘得不够深。本学期，我们音乐教研组将延续上学期的音乐目标，以及已有基础，要根据本班确定的音乐教育选取更多的内容进行操作，深入挖掘歌唱教学活动的有效组织策略，以便为其他教师的进修树立榜样。继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面进步。
二、存在的难题与不足
一.教师较难把握教与学的度，教的痕迹明显，而幼儿参与的自在度不够，主动进修、高兴体验表现的不够。
二.教师只顾完成教学中的各个环节，而忽略了让幼儿去感受音乐和领会音乐，忽略了音乐活动的教育价格。
三.教研活动的组织没有形成常态化，坚持性不够，成果经验推广速度慢。分析缘故，存在主客观两个方面：一是教研活动没有很好地和教师的教育教学操作结合，没有从教师的需求出发，存在单打一的现象；二是没有和保教活动步调一致，导致教师手忙脚乱，活动的干扰大，对于规划的实施不够彻底。
四.教师教育能力的提升还仅仅停留在学说水平上，组织教学活动的能力还很欠缺，导致幼儿身上体现不出我们教研活动的成果。我们在研究的内
音乐教研组职业规划(二) 容和研讨的深度上还有较大的差距，这是我们今后教研活动面临的主要挑战。
三、阶段职业（学期）目标
本学期，我们的职业重点是，从教师的实际教育水平以及个人特长入手，遵循“自下而上”的教研规则，和教师一起深入探讨我园音乐活动教学中存在的难题及缘故，并针对存在的难题开展相关学说培训，转变教师的教育觉悟，开展教学观摩活动，鼓励教师大胆创新，提供教师间相互交流的空间安宁台，为教研活动的纵深进步提供学说和操作的依据。
一.通过“说、做、评”三课活动，在教育教学操作中寻找难题，分析存在难题的普遍性与共性特征，与教师商讨解决。
二.由教研组各位教师轮流担任教研活动主持人，教研活动前确定活动的内容和主题，并和其他教师沟通和互动，其他教师能够主动搜集资料、展开讨论。做到每次教研活动都能有实效性。
三.在教学活动中操作集体备课的成果，并反思实施效果加以改进，寻找难题难题解决。
四.继续完善和实施园本课程，不断扩大和填充新的教育内容，逐步实现教研内容成果化和经验化。
四、具体措施与步骤
一.有规划、有目的组织园内教研活动，使教研活动与保教办的业务活动紧密渗透，步调一致。保证每次教研活动都有规划、便于老师操作，实效性强。
二.重点开展集体备课、“一课多研”，共同探讨，集思广益，循序渐进，进修进步，在“做中学”，逐步进步教师音乐教育能力，扎实推进研究进程，有效解决突出难题。
三.寻求集体备课的有效途径，做到教研活动前有准备、活动经过有实效、活动结束有记录和反思。
四.本学期重点开展教学操作活动，以教研三课活动的形式开展观摩教学。每位教师根据自身的优势和特长确定各年龄班音乐活动教学基本内容，选取一个领域在本班长期实验，与教研组活动步调一致，既要发挥教师个人的主观能动性，又要实现该领域的学科带头影响，争取在三年内打造特色教师和特色班级。
五.开展教学操作活动的具体行为是：①教师在正常开展其它领域教学活动的同时，要根据本班确定的音乐教育选取更多的内容进行操作，深入挖掘该领域教学活动的有效组织策略，以便为其它教师的进修树立榜样；②每两周由一位教师组织一次大教学活动，其他教师实地观摩并进行记录，作为教学案例在教研活动中分析；通过集体的聪明，实现可操作的教学模式。
六.将音乐教育整合到主题活动中，渗透到一日生活当中，寻找主题活动、区域活动与音乐教育的结合点。
七.每一位参与教研的教师要积累资料，每月撰写一篇个人教育案例分析，学期末撰写参与本学期教研活动的。
音乐学科教育调查职业规划 第五篇
音乐课的基本价格在于经过以聆听音乐、表现音乐和音乐创新活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪聪明、情智互补的影响和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健壮、高尚的审美情趣和进取乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
一、学生情景分析:
五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的技巧演唱并且基本认识到了气息的影响，大多数学生演唱时也能满怀情感地歌唱。各班的学生情景大同小异，有一小部分学生乐理聪明掌握的不错，唱歌的情形，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，因此歌唱技能有待进一步进步，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，因此情景不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐聪明、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律因此学不好。教师应当根据具体情景因材施教，充分激发这些学生进修音乐，爱慕音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的情感。
二、教材分析:
教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自我独特的方式进修音乐，允许学生有特点化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强操作与创新，加强综合与渗透，把激发学生进修音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的聪明结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有:分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等资料。
三、教学目标:
一、经过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理聪明，视谱，视唱本事有较大的进步。
二、经过进修能正确的完美的表现歌曲，领会、欣赏曲目的主要资料。
三、经过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知本事，培养他们的音乐想象力和联想本事，从而培养学生构成健壮的审美情操。
四、经过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作觉悟和乐观向上的生活态度。
四、教学重难点:
教学重点:演唱歌曲，歌曲表演，听赏。
教学难点:感受各种拍子的特点，欣赏本事，审美情操的培养。
五、进步教学质量措施:
一、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐进修的可持续性进步。
二、培养学生音乐创作本事，确保学生自主进修的质量。
六、教学进度表:
课文进修资料
第一课《春光好》演唱《小鸟，小鸟》唱一唱《春风与布谷鸟。听赏《新疆之春》
第二课《学校里》演唱《在我和你之间》活动《我们学校亚克西》听赏与跟唱《我们要做雷锋式的好少年》
第三课《鄂豫皖小曲》听赏《湖北小调》听赏与读谱《凤阳花鼓》演唱《编花篮》演唱与活动《手拿碟儿敲起来》
第四课《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉骆驼》听赏《在中亚细亚草原上》唱一唱《秀丽的黄昏》
第五课《彼得与狼》交响童话《彼得与狼》
第六课《众人合伙力量强》演唱《一根竹竿容易弯》活动《给下载的音乐存档》听赏与跟唱《团结就是力量》
第七课《童年时光》演唱《红蜻蜓》听赏与跟唱《观庙会》听赏与跟唱《五颜六色的童年》活动《即兴接唱》
第八课《灿烂的阳光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太阳出来了》听赏《峨眉山金顶日出》活动《拉歌调》
第九课《天山风情》听赏与活动《玛依拉》听赏《掀起你的盖头来》演唱《一杯酒》读谱与演奏《依拉拉》演奏《颂祖国》器乐:吹竖笛
第十课《音乐家莫扎特》演唱《渴望春天》听赏《法国民谣变奏曲》听赏《土耳其进行曲》活动《模仿与创作》音乐家故事《风雪中来，风雪中去》
第十一课《夏日情怀》演唱《夏令营》听赏《欢乐的萨丽哈》听赏与跟唱《和风》演奏《进行曲》
第十二课《音乐七巧板》综合活动《音乐七巧板》
音乐学科教育调查职业规划 第六篇
爆竹声声辞旧岁，金鸡报晓迎新春。春天准时的到来，但这寒冷的天气让我们感受不到春的温暖。可小草破土而出，蜡梅迎风开放，大雁结伴而归，我醒悟春天确实到来了！新的学期也伴随着春天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生机与希望，新的职业又给了我信心和力量。音乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研职业，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研职业规划如下：
一、指导想法
时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全进步的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创新力。因此，搞好小学音乐教研职业势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进步，更可以为小学音乐教学提供条件，创新条件，开展多项活动，组织学生集体进步。
二、基本情况分析
我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有二零多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项职业都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、进修，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。
三、任务及目标
音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径其中一个，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成下面内容任务：
一、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。
二、认真做好教学常规职业。
三、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。
四、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员、小器乐手等，开发他们的潜力，给他们信心，进步他们的水平，并为他们创新表现自己才能的机会。
四、技巧措施
一、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学路线，以便指导音乐教学，充分调动音乐教师大胆尝试的积极性，采用灵活多样的方式进行教学。
二、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布划重点，教学后做好反馈职业，抽一定时刻进行分析、划重点，以便改进音乐教学。
三、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习性，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习性。
四、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，让农村学生开阔一下视野，体验亲自尝试的高兴，充分体现音乐贴近学生的生活。
五、利用课堂、课余时刻对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长路线去进步，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。
五、活动安排
二月份
一、制定音乐规划并审核
三月份
一、常规月查
四月份
一、常规月查
五月份
一、庆“五一”“五四”文艺联欢
二、常规月查
六月份
一、常规月查
二、组织期末成绩检测
三、撰写音乐拓展资料
音乐教研组
音乐学科教育调查职业规划 第七篇
一、学生情况分析
二年级下学期的学生较之上学期，对课堂兴趣更加浓厚，敢于表现自己，并且有一定的音乐素养和音乐聪明技能，善于把握情感在音乐当中的运用。在教学技巧上仍在教学技巧上尽量采取唱游的方式，拓宽空间上的限制，让学生在玩中体验，并且结合乐理聪明的渗透和要求，在玩中进修，在玩中创新。
二、教材分析
音乐是听觉的艺术，一切都应强调以听觉为中心，脱离音乐听觉的活动背离了音乐教学的本质，音乐课程领域只有通过聆听、演唱、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种操作活动才能得以实施。教材的教学技巧灵活多样，具有可变性、开放性的特点，让教材更加灵活生动，更有其创新性价格。
综合“音乐审美体验、音乐聪明技能、音乐兴趣”三者的培养有机进行结合。让学生在参与音乐艺术活动中去寻觅和探究，领略音乐艺术的魅力，从而获得音乐美的享受，接受美的熏陶，培养学生持久的音乐兴趣，从而形成学生良好的音乐素质，丰富的情感体验，高尚的音乐审美情趣，敏锐的音乐感知能力。
三、教学目标
一、打破空间的限制，从不同的队形和不同的地点来激发学生进修音乐的兴趣和自主的合作进修，从而培养学生主动积极的开发想象力。
二、改变以往教唱歌曲的方式，培养学生聆听的能力吗，让学生在聆听当中能够逐渐把握歌曲，学唱歌曲，教师做引导的影响。
三、从多面提升学生对歌曲的情感态度的培养渗透，真正做到对学生情感的培养和育人价格，达到从课本到德育的延伸。
四、音乐素养培养路线：
正确表达歌曲内容，进步创新能力让孩子在参与、体验、感受、表现和创新音乐中学到各种音乐聪明和基本技能。掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色；能够基本视唱乐谱、唱准节奏；每个学生能够自主成为合作小组，每个人在组间都有所生成，能够自主组织管理自己。能根据音乐的基本要素，领会音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
五、教学措施
一、领会作品的内涵，充分挖掘教材的育人价格。
二、创设创新的课堂活动，做到生生参与，调动学生对音乐的兴趣，提升学生的团结创作能力。
三、把课堂还给学生，看到学生身上不同的音乐表现能力。
四、要始终抓住学生对歌曲演唱的把握。
五、重视与学生交往，并且关注生生之间的交往，渗透教材的德育情感。
音乐学科教育调查职业规划 第八篇
一、指导想法：
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学经过中，根据学生身心进步规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的进修兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重特点进步，重视学生的音乐操作和音乐创新能力的培养。
二、教材分析：
本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛进修、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
三、学情分析：
八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种进修，在聆听的基础上加强音乐聪明的进修，扩大学生音乐视野。
四、教学任务要求：
一、强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习性。
二、加强民族行与全球性的综合，追求想法与艺术的统一。
三、力求课堂“听、唱、认、动”相结合，进步音乐素质。
四、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。
五、进步教学质量的具体措施：
一、认真备课，做好前备、复备职业，为上好每一堂课做好充分的准备职业，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。
二、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐聪明，开阔学生视野。
三、做好每堂课的检测职业，做到学一首歌会一首歌。
