在小学科学课上，最令人兴奋的事务莫过于进行实验了。本次我们进行的“盐水浮鸡蛋”实验，不仅让孩子们动手操作，也让他们的好奇心得到了极大的满足。你知道吗，这个简单的实验却蕴藏着丰富的科学原理。
实验准备：兴奋的开始
在准备阶段，我特意为每位学生准备了透明杯子、生鸡蛋和食盐。孩子们的兴奋溢于言表。就在我们开始实验的时刻，小宇便迫不及待地发出了疑问：“老师，这鸡蛋会不会沉底呀？”这难题引发了全班的热烈讨论，大家纷纷展开了激烈的猜测。看着他们的眼神，我知道今天会是个特别的日子。
实验进行：神奇的变化
接下来，我们倒入清水，放下鸡蛋，鸡蛋果然乖乖沉入杯底。此时，小朋友们表现得特别专注。接着，我们开始加入盐。随着一勺、两勺、三勺……盐的加入，孩子们的心情也随着变化攀升。当盐量增加到五勺，朵朵突然大喊：“动了！鸡蛋动了！”那一瞬间，鸡蛋竟从杯底开始慢慢浮起，最终稳稳“躺”在水面上，孩子们的欢呼声响彻教室，仿佛整个全球都在为他们的发现而欢庆。
实验记录：童真与创意的体现
在实验结束后，孩子们纷纷拿出他们的记录本，记录下这个有趣的经过。有的孩子画了可爱的鸡蛋，旁边配了文字：“它好像在游泳”；而另一些孩子则认真记录步骤，甚至有个孩子在备注里写道：“回家要给妈妈做实验，让她夸我厉害。”字迹虽稚嫩，却充满了童趣与探索的勇气。
科学意义：探索的乐趣
整个“盐水浮鸡蛋”的实验，不仅一个简单的科学演示，更一个启发孩子们探索灵魂的经过。盐水的密度与浮力原理，孩子们虽然在课堂上没有深度分析，但通过亲身体验，他们的领会显得更加深刻。看着他们眼中闪烁的光芒，我感受到作为老师的责任，就是点燃更多孩子对科学的热诚。
通过这次盐水浮鸡蛋的实验，希望每位孩子都能在科学的海洋中遨游，享受探索的乐趣！
